BLOQUE 1

Conclusión del BLOQUE 1

Conclusión de Valeria Noemi Canche Chale.

         Durante este bloque aprendí muchas cosas, como por ejemplo, supe elaborar una línea de tiempo en Timeline, me informé más sobre algunas fuentes de información que no sabía que existían como el Software, Hardware y los TIC, que ahora me servirán en mi vida cotidiana para hacer algunas tareas.
          También supe que la ciudadanía digital son las normas de comportamientos mediante el uso de           Internet, que en ella tenemos valores, obligaciones, derechos y que al usarla también habría grandes riesgos.
         De igual manera supe usar aplicaciones como el Sway,supe como convertir un documento de word a una presentación, en Blogguer supe como hacer entradas y poder publicar un blog para que las demás personas puedan observar y muchas más que ahora en adelante me ayudaran a hacer tareas de buena calidad para mejorar mis calificaciones.
         También aprendí lo duro que es trabajar en equipo pero al hacerlo nos beneficia ya que para hacer los trabajos se necesitaron de mucha paciencia, dedicación, responsabilidad, confianza y apoyo de cada uno de los integrantes.
En conclusión, me ayudó a mejorar mi aprendizaje y a estar mas informada acerca de la tecnología, es buena pero también tiene riesgos que nos pueden pasar, por eso hay que saber manejarla con responsabilidad y respetar las obligaciones que nos dicen.

Conclusión de Zaid Emmanuel Zagal Cetina

En este bloque aprendí muchas cosas y herramientas que nunca había utilizado como por ejemplo cuando se realizó el ADA#1 aprendí muchas cosas de las herramientas de Word que nunca había utilizado como las referencias que yo siempre copiaba y pegaba el link, pero ahora ya se hacerlo y tu trabajo queda mucho mejor que si fuera un link copiado y pegado y también aprendí significados que siempre se utilizan cuando se busca algo por internet como el “WWW”  que siempre aparece ahí pero que hasta hace poco que realice el ADA supe su verdadero significado o como es el caso de software y hardware, que ambos suenan parecido, pero que en realidad su significado es completamente diferente.

En el ADA#2 aprendí a usar las diferentes páginas web para hacer líneas del tiempo, tales como tiki-toki, timé-line, etc. También aprendí las diferentes generaciones de las computadoras que han pasado a través de los años y como esto se ha visto muy reflejado, por ejemplo, el almacenamiento, este en sus inicios se necesitaban muchas tarjetas para poder almacenar unos cuantos archivos digitales y ahora solo se necesita uno solo para poder almacenar inimaginables archivos digitales, también aprendí que antes las computadoras eran inmensas, que ocupaban el lugar de una habitación de una casa y eran muy difíciles de transportar, y ahora puedes llevar tu computadora portátil a donde quieras y que nadie se dé cuanta con lo chica que esta la computadora.

Y en el ADA#3 aprendí que es la ciudadanía digital, sus riesgos, derechos, obligaciones, etc. También aprendí a manejar la herramienta SWAY que es una herramienta para hacer presentaciones como si fuera una power point, pero con un mejor diseño.

Conclusión de María Fernanda Cetzal Pool  

Durante el transcurso de este bloque aprendí varias maneras de utilizar la computadora para trabajos, lo distintos programas que podemos utilizar, la importancia de saber como darle un buen uso para que nada malo nos pase.

Realizamos varias investigaciones en equipos las cuales nos ayudaron a obtener un poco más de información acerca de todos estos medios de internet.

Aprendí tantas cosas nuevas ,como hacer una linea del tiempo desde distintos programas, gráficas y cuadros.

Desde mi punto de vista la tecnología hoy en dia nos sirve para hacer tantas cosas, nos ha facilitado muchas cosas, como lo visto en nuestra ultima ada ( Ciudadania digital ).

La creacion y evolucion de la computadora, todo eso fue lo aprendido en el bloque 1, me sirvió  bastante y espero poder seguir adquiriendo mas conocimientos.

Conclusión de Carolina Margarita Madera Canche

Al final de este gran y extenso bloque me llevé muchos aprendizajes de los cuales nunca se me olvidarán y menos si los pongo a prueba y los sigo haciendo durante mi vida y proyectos que vendrán más adelante.

Aprendí la gran importancia de cada uno de los tipos de programas o cosas que se requiere en un ordenador ( computadora ) como lo que podría ser software, el correo electrónico, la informática entre otras cosas que contiene un ordenador.

El uso correcto de todas esas partes que conforman un ordenador, y no solo es para usarlo si no para darle un uso bueno y darle un buen uso de aprendizaje.

Y también aprendí como se hace una línea del tiempo de manera digital con orden y con un formato bonito y decentes.

Así como también aprendí que la ciudadanía digital es muy importante ya que no solo depende de ti como persona si no de los demás como persona y de los valores que le hayan inculcado durante su vida,  la ciudadanía digital somos nosotros como personas, un grupo de personas que usamos la nueva tecnología digital, es muy arriesgado que uno mismo ande publicando cosas muy personales acerca de su vida como lo podría ser la dirección de tu casa, número de teléfono, fotos personales, tarjetas de banco entre otra cosas de gran importancia.

Hoy en día no podemos confiar en personas que no conocemos por qué solo quieren dar una mala impresión de uno o incluso llegar a problemas mucho más grandes como lo podría ser el secuestro o extorsión con dinero o con cosas de valor.

ADA 1

ADA 1

Conclusión de Valeria Noemí Canché Chalé.

            En esta ADA aprendí y me informe mas sobre la tecnología y algunas fuentes de información que no sabia utilizar como el Software, el Hardware,los TIC y muchos mas. Me di cuenta que hay gran variedad de fuentes que nos rodean y que nos pueden ayudar para algunas tareas, para mejorar nuestro aprendizaje o para distraernos, pero también al usarlos pueden ver serias consecuencias o riesgos como un ciberdelito, o el riesgo de estar hablando con una persona que te pueda hacer daño, también la falta de responsabilidad de mandarle una foto comprometedora a una persona que te pueda extorsionar con eso.
Por esa razón hay que utilizar la tecnología de una manera responsable para no sufrir riesgos que nos puedan dañar o que después nos podamos arrepentir.

Conclusión de Zaid. Emmanuel Zagal Cetina

En esta ADA aprendí los diferentes significados de las palabras mas usadas en informática como por ejemplo el “WWW” que siempre te aparece cuando buscas algo cuando estas navegando por internet, pero no sabes que significa o también como ejemplo el “software” y el “hardware” que se parecen un poco, pero en realidad su significado es completamente distinto.

También aprendí a usar las diferentes herramientas de Word que yo nunca había usado y que hasta realizar esta ADA aprendí para que servían y como por ejemplo las referencias que yo nunca había visto y que no sabia para que servían pero con la realización de esta ADA pude aprender a usarla mejor y que no solo fuera un link copiado y pegado.

Conclusión de María Fernanda Cetzal Pool  

Al finalizar esta ada me di cuenta para que nos sirven los diferentes medios de internet, el rol de cada uno de estos en el mundo de la tegnologia y su uso adecuado.

Considero importante todo esto debido a que durante el transcurso de como va mejorando la tecnologia estos van mejorando, pero asi como hay ventajas en todo esto tambien ay desventajas y una de ellas es el mal uso que aveces les damos.
Por eso hay mucha demanda sobre la tecnologia ,sin embargo existe la policia cibernetica que ayuda a resolver varios casos dados.

Conclusion de Gabriel Rodrigo Carrillo Estrella

Aprendimos con este proyecto que debemos tener en cuenta varios aspectos antes de aceptar una informacion. Nos dimos cuenta de que cualquier persona con una compuadora e internet puede subir, modificarinformacion y normalmente no es informacion que halla pasado po r un proceso de verificacion ni corraccion.
Asi que en conclsion que para utilizar la informacion necesitamos verificar que sea una fuente confiable y que la informacion este respaldada entre otras cosas.

Conclusion de Carolina Margarita Madera Canche

En esta ADA entendi q hay una gran variedad de de paginas o medios de comunicacion q nos ayudan a mejorar la creatividad, aumentar nuestro conocimiento hacerca de algo, reducir incertidumbre, reducir la falta de conocimiento para q la persona este seguro y claro de una informacion, pero q tambien tiene ciertas consecuencias cm generar distracciones, perdida de tiempo, o algun delito en la web.

ADA 2

ADA 2

Primera generación (1951-1958).

En los años 1951-1958 las computadoras eran enormes maquinas que utilizaban válvulas para funcionar y perforadoras para el intercambio de datos, al igual que, cilindros magnéticos para almacenar información.

Segunda generación (1958-1964).

El uso de los transistores fue lo que disminuyo drásticamente el tamaño de los equipos. Los transistores lograron mejorar la eficiencia de las computadoras y facilitar su uso. Pero aun así seguían siendo lentas y producían mucho calor.

Tercera generación (1964- 1971).

La principal característica de esta generación es el uso de los circuitos integrados que miniaturizaron las partes electrónicas, haciendo más pequeñas y eficientes a las computadoras. El primer mini ordenador de esta generación fue el PDP- 8.

Cuarta generación (1971- 1988).

Esta generación nace con la aparición de las micominiaturización de los circuitos electrónicos. Las viejas memorias de núcleos magnéticos fueron sustituidas por chips de silicón lo que dio un incremento de velocidad en las computadoras.

Quinta generación (1988- 1990).

Surgió con la característica la inteligencia artificial. Una característica principal por el proyecto que estaba creando Japón donde pretendía crear un ordenador inteligente.

Sexta generación (1990-1999).

En esta generación se espera conseguir la imitación del comportamiento profesional de un humano. Para lograrlo se emplearán microcircuitos con inteligencia que tendrán las computadoras para aprender, asociar y tomar decisiones.

Conclusión de Valeria Noemí Canché Chalé.

          En este ADA aprendí sobre la evolución de las computadoras, desde 1951 a 1999.
Antes las computadoras eran más pesadas, grandes, lentas y usaban el vació para procesar información, luego fueron pasando años y las computadoras fueron mejorando haciéndose más prácticas, menos pesadas, más rápidas a la hora de buscar información y de igual manera se desarrollaron circuitos integrados para procesar información.
Estos avances fueron dados gracias al hombre ya que sin su conocimiento no existirían estos grandes avances de las computadoras que ahora nos sirven en muchas cosas como por ejemplo nos ayuda a buscar información correcta y de manera rápida, a mejorar nuestro conocimiento y a muchas cosas más.

Conclusión de Zaid. Emmanuel Zagal Cetina

En conclusión, para poder formar un ciudadano digital se necesita primeramente obtener un ciudadano con grandes valores éticos, respetuoso de lo público, que ejerza los derechos humanos, que cumpla sus deberes sociales y que conviva en paz; con el firme objetivo de mantener el orden y la tranquilidad de la sociedad, rompiendo todos esos lasos de inequidad que sean producido al interior de la misma, potencializando en gran medida la sociabilidad del sujeto.

            Todas las herramientas tecnológicas fueron creadas para que el ser humano se beneficie de ellas y haga de su diario vivir algo más fácil y placentero ya que estas son mecanismos que el ciudadano utiliza para la consecución de objetivos de forma rápida y contundente, de tal forma que adquiera una formación integral, mediante la exploración y apropiación de conocimientos mediados en si por los grandes avances tecnológicos. El ciudadano digital debe convertirse en generador y potencializador de su propio conocimiento, logrando la obtención de un saber más práctico, significativo y verídico mediante la correcta aplicación de todas aquellas herramientas tecnológicas que se encuentran al servicio del saber, en pro de la superación personal y colectiva de todos y cada uno de los miembros legítimos del estado.

La ciudadanía digital debe convertirse en una prioridad para las instituciones educativas que ven la integración de la tecnología en el currículo regular como estrategia importante para la enseñanza y el aprendizaje que prepare a los estudiantes para vivir y trabajar en el Siglo XXI. Poniendo en práctica la ciudadanía digital, se facilita el desarrollo de estudiantes tecnológicamente competentes con variedad de experiencias y habilidades y, una personalidad bien definida.

Conclusión de María Fernanda Cetzal Pool  

           Mi conclusión acerca de esta ADA “La ciudadanía digital” es algo, que se usa mucho en la actualidad pues por lo investigado en el trabajo dice que trata de la participación ciudadana atreves de entorno e interfaces de tipo digital a través del internet y redes sociales ( TIC ).así como nos beneficia en los trabajos o proyectos sea de trabajos o escuelas, también nos perjudica ya que al acceder con esta puede haber desigualdad en el internet.

Ahora todo esto de la ciudadanía digital es un servicio básico para la humanidad.

Conclusión de Gabriel Rodrigo Carrillo Estrella

Las competencias digitales son pequeñas pero significativas habilidades que podemos desarrollar para aprovechar al máximo los recursos informáticos puestos a nuestra disposición generando ambientes seguros.          

 Al finalizar se espera que haya reflexionado acerca de mi comportamiento en los medios digitales. A partir de ahora actuare como un buen ciudadano digital, responsable y consciente de mis acciones en la red.

Conclusión de Carolina Margarita Madera Canché 

Al final de esta Ada concluyo que la ciudadanía digital será buena o mala dependiendo el uso que le des, si le das un uso bueno pues el resultado será bueno así que es dependiendo de uno mismo el uso que le damos a las cosas, el internet o web lo puede utilizar todo tipo de personas como: niños, adolescentes, adultos etc. pero es recomendable para una edad determinada en la cual puedas asimilar o comprender lo que es bueno o malo la edad recomendable es partir de los 18 años de edad, pero muchos se adelantan y empiezan en una edad aproximada de 12- 15 años lo cual puede traer muchos tipos de riesgos como para la sociedad como para uno mismo. El usuario puede hacer lo que quiera o pueda en redes sociales siempre y cuando este en las condiciones de la red, así como también puede correr riesgos como: extorciones, chantajes, pérdida de cuenta, que le roben datos personales, etc.

ADA 3

ADA 3

Ciudadanía Digital.

Se define como las normas de comportamiento permitentes al uso del internet, redes sociales y tecnologías disponibles. La ciudadanía digital nació con el propósito de educar y sensibilizar a los usuarios de internet.

La ciudadanía digital forma parte del gobierno electrónico que consiste con la administración de los recursos del estado mediante las nuevas TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) para hacer la vida más fácil para los ciudadanos.

Conclusión de Valeria Noemí Canché Chalé.

            Durante este ADA me informé más sobre la ciudadanía digital, aprendí que en ella tenemos grandes derechos que no benefician como el derecho a acceder a información a Internet para mejorar nuestro aprendizaje, a dar tu opinión sobre un tema que te involucre, a no ser discriminado, etc. Así como tenemos derechos también tenemos obligaciones como a respetar la privacidad de los demás, a reportar personas que te estén extorsionando o te estén haciendo daño por medio del Internet, a no ser violento y a no discriminar a ninguna persona.
Los derechos que tenemos debemos manejarlos con responsabilidad, respeto y honestidad.
De igual manera al usar la tecnología hay riesgos como extorsión por alguna foto comprometedora que tu compartiste con irresponsabilidad, desaparición de los controles tradicionales y muchos mas, es por eso que debemos estar bien informados sobre la ciudadanía digital, porque por falta de información sobre este tema es que podemos caer en grandes riesgos que nos pueden marcar para siempre.

Conclusión de Zaid. Emmanuel Zagal Cetina

En conclusión, para poder formar un ciudadano digital se necesita primeramente obtener un ciudadano con grandes valores éticos, respetuoso de lo público, que ejerza los derechos humanos, que cumpla sus deberes sociales y que conviva en paz; con el firme objetivo de mantener el orden y la tranquilidad de la sociedad, rompiendo todos esos lasos de inequidad que sean producido al interior de la misma, potencializando en gran medida la sociabilidad del sujeto.

            Todas las herramientas tecnológicas fueron creadas para que el ser humano se beneficie de ellas y haga de su diario vivir algo más fácil y placentero ya que estas son mecanismos que el ciudadano utiliza para la consecución de objetivos de forma rápida y contundente, de tal forma que adquiera una formación integral, mediante la exploración y apropiación de conocimientos mediados en si por los grandes avances tecnológicos. El ciudadano digital debe convertirse en generador y potencializador de su propio conocimiento, logrando la obtención de un saber más práctico, significativo y verídico mediante la correcta aplicación de todas aquellas herramientas tecnológicas que se encuentran al servicio del saber, en pro de la superación personal y colectiva de todos y cada uno de los miembros legítimos del estado.

La ciudadanía digital debe convertirse en una prioridad para las instituciones educativas que ven la integración de la tecnología en el currículo regular como estrategia importante para la enseñanza y el aprendizaje que prepare a los estudiantes para vivir y trabajar en el Siglo XXI. Poniendo en práctica la ciudadanía digital, se facilita el desarrollo de estudiantes tecnológicamente competentes con variedad de experiencias y habilidades y, una personalidad bien definida.

Conclusión de María Fernanda Cetzal Pool  

Mi conclusión acerca de esta ADA “La ciudadanía digital” es algo, que se usa mucho en la actualidad pues por lo investigado en el trabajo dice que trata de la participación ciudadana atreves de entorno e interfaces de tipo digital a través del internet y redes sociales ( TIC ).así como nos beneficia en los trabajos o proyectos sea de trabajos o escuelas, también nos perjudica ya que al acceder con esta puede haber desigualdad en el internet.

Ahora todo esto de la ciudadanía digital es un servicio básico para la humanidad.

Conclusión de Carolina Margarita Madera Canché 

Al final de esta Ada concluyo que la ciudadanía digital será buena o mala dependiendo el uso que le des, si le das un uso bueno pues el resultado será bueno así que es dependiendo de uno mismo el uso que le damos a las cosas, el internet o web lo puede utilizar todo tipo de personas como: niños, adolescentes, adultos etc. pero es recomendable para una edad determinada en la cual puedas asimilar o comprender lo que es bueno o malo la edad recomendable es partir de los 18 años de edad, pero muchos se adelantan y empiezan en una edad aproximada de 12- 15 años lo cual puede traer muchos tipos de riesgos como para la sociedad como para uno

mismo. El usuario puede hacer lo que quiera o pueda en redes sociales siempre y cuando este en las condiciones de la red, así como también puede correr riesgos como: extorciones, chantajes, pérdida de cuenta, que le roben datos personales, etc.

Conclusión de Gabriel Rodrigo Carrillo Estrella

Las competencias digitales son pequeñas pero significativas habilidades que podemos desarrollar para aprovechar al máximo los recursos informáticos puestos a nuestra disposición generando ambientes seguros.          

 Al finalizar se espera que haya reflexionado acerca de mi comportamiento en los medios digitales. A partir de ahora actuare como un buen ciudadano digital, responsable y consciente de mis acciones en la red.

integradora

Integradora

Integrantes:

Valeria Noemi Canche Chale
Maria Fernanda Cetazal Pool
Carolina Margarita Madera Canche.
Zaid Emanuel Zagal Cetina
Gabriel Rodrigo Garrido Estrella

Introducción.

          Este trabajo tiene como objetivo principal explicar el concepto de la ciudadanía digital, sus valores, derechos y obligaciones, pero sobre todo explica nuestras conclusiones sobre lo que aprendimos a lo largo de este primer bloque.
 La ciudadanía digital se define como las normas pertinentes en el uso del Internet, las redes sociales y la tecnología, que nació con el propósito de educar y sensibilizar los usuarios de Internet.
En ella tenemos varios derechos como a acceder información a Internet, a no ser discriminado, a opinar sobre un tema que nos involucre y a reportar a un adulto que nos este haciendo daño por medio del intente. Pero al igual que tenemos derechos también tenemos obligaciones como a respetar a los demás y no discriminar, a respetar la privacidad de los demás.